于是原本抢做一团的头头脑脑，陡然变得谦虚了起来。三百号日本人成了皮球，你推过来，我踢过去，愣是没人敢要。

最后大家伙干脆将目光齐齐地看向邵北。不论怎么说，这麻烦事邵北引来的，理应邵北出面解决。一阵挠头的邵北琢磨了半天，弱弱地建议说：“既然那些日本人只会打仗，不如送到捕奴队？”

大家伙一听纷纷叫好。这主意好啊，权当是废物利用了。猴子们不是爱打仗也只会打仗么？正好，送捕奴队让这帮猴子去打土著去。

原本就眼红海军派大获全胜的傅白尘，一听就炸了。“凭什么？难道我的捕奴队是废品站？再说我又不会日语，你叫我怎么指挥？”

老吴思索了一下，笑呵呵地说：“虽然有几个日本人会点汉语，但沟通还是成问题……好办，我给你配个会日语的助手不就结了？”

“翻译？”[]迷航一六四二82

傅白尘本能地将目光转向邵北。邵北立刻头皮麻，正打算出言反驳，那头老吴已经一锤定音：“那就邵北吧。现在咱们人手少，只能能者多劳了。”

事到如今，邵北只能捏着鼻子认了。话说有些事，还真是‘自作孽不可活’啊。当然，这么形容有些不恰当，但想想自己目前的工作量，邵北不无感慨地想起了那么一句话：“资本家要想喝别人的血，就得先喝自己的血。”这年头，还真没什么天上掉馅饼，不劳而获的好事儿。

日本人的去向问题解决了，已经升级为分赃大会的例会照理也该结束了。只是当大家伙带着或者满意或者失落的神情站起身，打算散会的时候，此前对大家伙分赃只能干瞪眼的于丽红大姐开口了：“都别走，都别走。我讲几句话。”

说起来这种分赃的场面，教育组的头头于丽红大姐还真就只能干瞪眼。（当然，比于丽红大姐更郁闷的也有。比如电信组。这帮伙子明知道没自己的份，很明智地选择了缺席。）海权号一船运回来两千四百来人，里头的一百多孩子，理所当然地归到了于丽红的旗下。除此之外真就只能干瞪眼了。莫说这船占了难民绝大多数，识字率实在可怜，就算真有几个熟读四书五经的老夫子，于丽红也不敢放心把孩子交给对方啊。

儒学那一套，放在明朝还能走科举，放在中南什么用都没有啊！

“于大姐，您不会又想往我们这儿塞几个萝卜头吧？仨臭子都够叫我头疼的了，再来一个……您干脆抽我得了，我是死活不敢再领家一个了。”没等于丽红说什么，肖白图已经一惊一乍地开口了。

要说领养几个明朝孩子，这也没什么。实际上这事儿不是于丽红大姐自作主张，据说于丽红大姐拿定主意前，曾经跟老吴俩人密谋了很久。某种程度上讲，老吴就是此事的幕后推手。

邵北曾经就此事询问了老吴几句，原本想着老吴会来个矢口否认，没成想老吴当面大大方方就承认了。并且说了一段让邵北深思的话：“很多时候，一个人的思维方式，除了xing格因素，更多是的后天成长环境造成的。我们一百四十六人来到这个时代，相比于这个时空的居民，人口基数实在太了。到我们死后，甚至不会在历史上留下任何的痕迹。说句不好听的，我们就像是时空侵略者。我们与这个时空格格不入的文化、思维差异，某种程度上讲就是一场不见硝烟的战争！

哪怕我们因为意外被某些势力消灭了，只要我们的思想传播出去，渐渐成为主流思『潮』，那我们就是胜利者。反之，不论我们征服了多少人口，打下了多少的江山，我们的思想只健存于故纸堆里，那我们就是失败者。而传播理念最有效的方式，就是教育！学校的，家庭的。其中家庭的尤为重要！”

邵北闻言之后，深以为然。老吴的这段话经邵北的嘴流传出去之后，大家伙此前的种种抱怨渐渐消失了，转而有不少人开始热心教育起这帮明朝孩子来。

只是，凡事得有一个度。讲究个过犹不及。两三个还好说，要是再来几个……那天天就别琢磨别的了，干脆改行当『奶』爸得了！

“肖白图，你少跟大姐我臭贫。”狠狠瞪了肖白图一眼，于丽红转而笑呵呵地说：“我就说一个提议，大家伙自愿参加哈。是这样的，由于我们的师资力量严重不足，导致许多课程没法开。比如绘画啊、音乐啊、自然啊，大家看看每天忙活完了，是不是抽空给孩子们来上上课？”

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