即便有别的资源，李永也不会懂，他唯一懂得多一些的，其实还是养鱼，之前也已经打算，他留下来就是养鱼的，教小孩子读书，李永总觉得自己不是那块料。

俊龙村的人吃鱼，却因为地方闭塞，交通不便，弄不到外面去，其实就算能够弄到外面，也找不到人买，一来西藏人不爱吃鱼；二来西藏的鱼比较多，想吃去抓就是，用不着买。

要在西藏发展渔业养殖的话，也只有将产品运往内地。

由于路途遥远，运输成本不菲，水产品的价格就会比较高。

如果是普通的鱼，那么因为价格高，鱼的市场就会出现问题。

“空间鱼”如果能够养出来，那么价格和市场都应该不是问题。

听说李永要在村里养鱼，老村长开始有些不以为然：“要养鱼做什么，这边鱼多，想吃去抓就是。”

李永就将陶然鱼，还有孙海宁在西藏找地方养鱼的事情给说了，老村长就很兴奋：“要说到鱼，咱们俊龙村的人懂得最多。”

孙海宁觉得俊龙村的交通太闭塞，也确实没有错，就算能够在俊龙村养出陶然鱼、天池鱼，甚至是云梦鱼，也很难运出去，毕竟这玩意只有成规模了，才能给个村子带来变化。

李永想的却不是这个，既然成鱼运输困难，那就卖鱼苗好了。

他还想到一个问题，不仅仅是陶然鱼、天池鱼等等的鱼苗可以对外销售，其实本地的鱼虾幼苗，也可以向外销售。

李永把这个事情跟老村长一说，没想到老头却摇了摇头：“咱们俊龙村抓鱼的都有个规矩，鱼苗、小鱼都不能抓，这样才能一直有鱼吃，所以鱼苗我们是不会卖的。”

李永没想到俊龙村也懂得环境保护与生态平衡，也怪不得环境能够保持得这么好，他连忙解释自己的意思：“是用人工培育出鱼苗，然后卖到外面去，鱼苗的运输应该会比较方便。”

老村长这回听清楚以后，对这个提议就很感兴趣，答应帮助李永在村里搞实验。

李永也跟老村长说了，他是不教书的，他留在这里，就是要想办法帮助俊龙村的村民全都脱贫致富。

李永并不是不想教书，只是这事儿他之前没做过，不擅长。

所谓授人以鱼，不如授人以渔，李永觉得俊龙村的落后，还需要从根本上来解决，就是让村里的经济状况好转起来。

晚上，李永还是同宁小雪一起，住在小学校的房间里。

小学校依山而建，旁边就是一汪澄清的水塘，站在小学校的门口就可以看到下面的村子、河流。

李永特地在水塘周围看了看，水面约摸一亩左右，连着旁边的小溪，如果从塘口截断，就能在水塘中试着养些鱼看看。

对于李永的决定，宁小雪总是能够表示积极的支持，她也知道，传授知识，虽然对于俊龙村的孩子们来说，将来一定会有很大裨益。不过俊龙村想要富起来，从根本上改变眼下的状态，李永所做的事情，也很重要。

不过当天晚上，宁小雪却拉着李永，不让他躲进水空间，而是要他跟自己一起“备课”。

看得出来，宁小雪对于自己这一份全新的工作，很期待，也有些紧张，一定要拉着李永，让他看备课的内容，还进行试讲，就是为了第一节课，千万不能给搞砸掉了。

看着宁小雪认真地给自己“讲课”，李永也很配合。

宁小雪其实讲得很一般，生涩、僵硬，缺少节奏感，毕竟她之前没有这样的经历。

第一次的感觉，总是很特别的。

重复好几次，在给宁小雪纠正了几个细节以后，李永就笑着对宁小雪说道：“已经很好了，你不要太紧张，关键是看临场发挥。”

“真的可以了吗？”宁小雪看上去还不是太自信。

“那当然！”李永只能继续鼓励，然后往床上一躺：“放心吧，孩子们一定会很喜欢你的。”

李永倒没有说假话，今个儿孩子们都跑到山口去迎接他们，可见这些娃娃对于老师是多么的尊敬，他们实在是太可爱了。

好说歹说，宁小雪才算不那么紧张，这会儿才注意到李永躺在屋里唯一的床上：“李子，你就在这里睡啊？”

李永一听，以为小姑娘还是比较紧张，所以才向他发出邀请，立刻变得非常兴奋。

“是啊，你也快来睡吧！”